6月19日上午10点，中国音乐学院教授、《义务教育艺术课程标准》音乐组组长、《普通高中音乐课程标准》修订组组长刘沛教授莅临我院，在502会议室开展了一场题为“解析国家课标 提升美育素养 深化专业认知”的学术讲座。讲座由我院院长李亚梅教授主持，学院部分教师及研究生、本科生到场聆听。

 讲座伊始，刘沛教授以亲身参与新课标修订的视角，并站在国家教育方针指向的高度，为大家深入剖析了素养导向下新课标的育人目标及特点，从“和合”的观点阐释了艺术核心素养之间的关系，强调核心素养的培育与形成应以融合的态度视之，而非孤立地看待艺术表现、创意实践、审美感知及文化理解。

 随后，刘沛教授就“一位符合新时代及新课标要求的艺术教师应该怎样”的问题展开了深入探讨。他指出，大观念统领、跨学科教学、逆向教学设计等方法固然是好的，是我们教好艺术课程的良好工具，但作为一名优秀的艺术教师，特别是以核心素养为育人目标的艺术教师，没有深刻的哲学思考是不行的。并且，这种基于哲学思考的“知”与教学中加以应用的“行”之间，须产生“知而行之、知行合一”的关系。对此，刘沛教授以曲式结构中的单三部为例，讲述了音乐结构中所蕴含的第一条马克思哲学的基本法则——对立统一。他指出，音乐的世界中蕴含着浩瀚的哲理，这正是培育学生核心素养的丰沃养料，我们的艺术教师亟须努力的方向正是从音乐到哲学的“临门一脚”。

 在高涨的研讨氛围中，时间悄然而逝，但热情不减。面对即将踏上讲台的师范生的踊跃提问，刘沛教授一一作出解答，还临时创设了“诗词歌赋”的课堂情境，带领大家体验了何谓“词曲同源、诗乐共生、道器合一”，在深入浅出中讲明了课堂教学与育人目标达成之间的关系。直至中午十二点半，讲座才在一片欢声笑语与依依不舍中结束。

 会末，李亚梅教授对本次讲座作出总结并给予了高度评价，讲座中刘沛教授所留下的启示与哲思在师生脑海中久久回荡。

编辑：冯钰荃

初审：林斯佳

复审：李松兰

终审：李亚梅