12月17日下午，四川师范大学音乐学院2025年度“学科教学论学术活动月”系列活动在伯牙音乐厅举行。简阳市教育研究培训中心音乐教研员黄梅老师应邀作《素养为纲：音乐课堂教学重构新路径》专题分享，以一场别开生面的体验式教学示范，通过沉浸式互动活动与前沿教学理念，生动展现音乐课堂“活起来、动起来”的实践路径，激发了学生主动参与的内驱力，点燃全场教育热情。学科教学论教研室教师及音乐学2024、2025级学生参加了本次活动。

 讲座以创意音乐游戏拉开序幕。通过节奏感知和趣味挑战中强化听觉专注力与节奏敏感度；游戏“无声指挥家中”学生依靠默契完成行走、奔跑、蹲起等指令，深刻体会节奏与节拍对团队协同的核心作用。黄老师说到音乐的生命在于参与，当孩子们身体力行地感受韵律流动，所有的隔阂便自然消融。

 黄梅老师针对一线教师音乐教学重技能轻体验、重形式轻内核的痛点，以系统构建现场拆解了音乐教师备课八部曲，讲解了从教材深耕到课堂落地绘制实操路线，提出了上好课的三个维度与评价好课的四个方面，为美育实践锚定方向。她强调，好课需兼具音乐性、趣味性、知识性、欣赏性，实现有梯度、有厚度、有深度、有高度，要以音乐要素为核心，避免空洞的活动。可将游戏化设计和乐理、文化融入一体，进行个性化审美的表达。基于此，黄老师提炼了四个策略破解教学难点：坚持以学科本位为原则，跨学科融合课程须以音乐为主线杜绝喧宾夺主；以科学歌唱为体系，践行“唱会歌、唱好歌、会唱歌”进阶路径，可以从听唱模唱夯基础，再处理情感注重表现，最终掌握歌唱科学方法；以评价革新为抓手，用音乐语汇替代对学生空洞的表扬，以审美语言启迪学生心灵；以对标素养为导向，紧扣2022艺术课标（2025修订版）学业质量指标，为艺术素质测评锚方向。

 最后，黄老师展播了四川童谣改编的综合课例，省级微课一等奖《八戒吃凉粉》。授课教师巧妙融入节奏、方言朗诵、角色扮演等引导学生感受音乐与生活的联结，更升华至“光盘行动”、“勇敢品质”的价值认同，实现以美育人的升华，获全场点赞。黄老师说到“一节好课应在孩子心里种下一颗种子，这颗种子关乎审美、关乎创造、更关乎生命态度。”本次分享会不仅为未来音乐教师注入创新方法，更传递出核心信念，当音乐课堂成为师生共同起舞的磁场，教育的火花必将照亮每个孩子的艺术人生。

编辑:卢  莉

初审:刘  毅

复审:李松兰

终审:曹  欣

编辑：四川师范大学音乐学院